El duro descargo de una especialista en educación contra Nicole Neumann: “Basta de esta sarta de opinólogos si

Lo que empezó como una anécdota escolar en el streaming de Nicole Neumann terminó en un fuerte cruce con el mundo docente. La conductora contó en Solo con Niki que fue a una reunión del colegio de una de sus hijas para reclamar por una calificación que, según su relato, se veía afectada porque a la adolescente no le gustaba exponer oralmente frente al curso, pese a tener buenas notas en los escritos. “¿Qué estás puntuando? ¿Su timidez y sus ganas de exponer?”, planteó al aire.

Neumann detalló que una psicopedagoga descartó que existiera alguna dificultad que requiriera tratamiento y explicó que la joven simplemente no disfruta ser el centro de atención. La modelo sugirió otras formas de participación, como encargarse de la organización del acto o darle letra a un compañero en el escenario. Sus declaraciones no tardaron en generar reacciones críticas, sobre todo de parte de Viviana Postay, directora y especialista en gestión educativa más conocida en redes como Vipi Postay, según difundió Infobae.

«Los docentes tenemos que evaluar que el niño o la niña también se exprese bien oralmente»

— Viviana Postay, en declaraciones recogidas por Infobae

“El problema es la mamá”

La docente no midió sus palabras en un video que compartió en redes. Postay cuestionó que Neumann calificara la instancia oral como una situación de presión y la comparó con un interrogatorio. La especialista defendió la tarea de evaluar la expresión oral de los chicos y remarcó que la escuela tiene la función de “traccionar despacito” para que logren desenvolverse ante un público, algo que vinculó con habilidades reclamadas en el mundo adulto como la comunicación asertiva.

La educadora fue más allá y apuntó contra lo que considera una influencia sin fundamento pedagógico en el debate público. “Fijate vos cómo esta sarta de opinólogos sin ningún sustento puede estar construyendo una mirada sobre la educación que va en contra de lo que necesitan los chicos”, lanzó. En ese sentido, remarcó que aprender a hablar en público, ordenar ideas bajo tensión y tolerar la mirada ajena no es maltrato, sino una habilidad que se entrena con oficio y paciencia dentro del aula.

Del otro lado, Neumann insistió en que su reclamo no apunta contra la enseñanza de la expresión, sino contra que se reduzca la nota cuando la alumna demuestra dominio del contenido por escrito. La respuesta de Postay volvió a ser contundente: rechazó la idea de que un examen oral evalúe la timidez y pidió no comprar “recetas de diván televisivo donde todo esfuerzo evaluativo se confunde con agresión”. La docente concluyó que evitar siempre la exposición por incomodidad no cuida al estudiante, sino que lo deja desarmado para la vida adulta.